我也谈谈我的想法，我家宝宝是24个月开始学字的，现在已经有400-500字的认识量了，可能更多。现在是小班，宝宝自己读这类简单的书可以自己读，但是晚上的睡前故事还是我来讲的，因为很多字词的意思不理解，影响他读懂故事。所以我认为早一点识字是可以的，不影响他的想象力的发展。再给他读故事的时候发现，字和字组成的词，他有很多不理解，不明白，虽然是儿童故事，但理解上还要我解释。故事读的多了，想象力自然提高，看到一幅图就能把孩子理解的东西说出来，当然讲好故事的交流也很重要，比如，我给宝贝讲狐假虎威的故事2岁的时候讲问他老虎和狐狸到底谁厉害？他会回答我狐狸厉害，动物们都怕他。现在4岁了，我再讲他会回答我，老虎厉害。不是他理解了这个故事，而是他的认知提高了。读故事的目的是提高他认识世界的水平，读书的目的也是要提高我们对世界的认知。无论是先识字，还是先识图，提高宝贝的理解力是关键。
我觉得楼主想多了，给你一本有图有字的书，你先看图还是先看字？
我女儿现在大班，大概2000不到的识字量，基本绘本上的字都认识，但是她会先看图再看字，尤其很多图片还是带台词的，小朋友就看的更起劲了。
学习了，本来今年打算开始给她认字的，看来可以在缓缓
汉字还是早点启蒙为好，对于小学阅读理解是很有帮助的，归根到底，有了信心才能学得好
受教受教！原来这里面还有这么多关联！
太机械了 难道不认识字 喜欢看图 就可以变成画家了吗
从来没教过，等发现他认识字的时候是三岁，已经认识将近800字了，等4岁就2000字了，从来没教过。这种怎么办
太早认字的危害
好滑稽的说法，难道你们都没有看文字脑海中出现画面的经历？一千个人心中有一千个哈姆雷特，这和想象力有毛线关系。
还说会认字了就不爱看图，我问你啊，你喜欢看电视还是喜欢看电视剧本啦？如果小孩真的喜欢文字而不喜欢绘本，那就说明他本来就不喜欢看图，和认不认字没关系，反正认字只是打开了一扇门。
要走艺术路线的话，想象力还是要重视的，
普通文化路线的话，那点想象力够干点啥(⊙o⊙)？
钱澄艺 发表于 2018-3-23 14:47
从来没教过，等发现他认识字的时候是三岁，已经认识将近800字了，等4岁就2000字了，从来没教过。这种怎么办
牛蛙一枚啊！
顺其自然就行了
我们幼儿园开始认字的，到了一年级已经认识很多字了，基本上能完成大多数的阅读，早晚感觉都一样。
不要错过孩子的敏感期，等她过了敏感期，不想认了你更要焦虑了
有时候不是你想不想让他学，娃指着字问你这叫啥啥意思的时候难道你不告诉他吗…外面路外、标示、每个他都要问我叫我讲，绘本名字一个字一个字点过来问，可以问十几遍，又不能跟他说：我就是不告诉你的喽！完全没想要教娃认字，只是亲子阅读绘本，他绘本的名字认识认识也很多很多字了，从没另外教过…另外他还喜欢看三字经大学中庸什么的，也会背不少了。顺其自然！！
楼主说的有道理，学习了
没有危害，字也不是大人一个一个教会的。
Joemama 发表于 2015-6-8 21:07 static/image/common/back.gif
这个问题很容易解决啊，双语，中文阅读的时候重在教认字，英文绘本就让他看图，五岁后再学phonics
读绘本时，孩子不会讨论吗？
我家目前4岁不到，读绘本时，讲得比我们还多。
我女儿从托班开始自己认字，到现在大班自己阅读历史书，基本没有图片，多数是文字那种。
相反，所谓想象力在我看来，幼儿时期是不存在的，他们的智商不足以支持想象一个完整的故事。倒是现在，她识字越来越多，想象力越来越强大，强大到可以变出一个完整的故事，有情节，有任务，有对话，有起伏那种。
所以，我觉得，识字和想象力不搭界。
识字是她自己想要认识的，那就让她去认识；不要强迫。
同样，想象力也是他自己发展的，让他去做梦，不要去打扰:D
非常认同！
我家认字晚，一年级前就认了200多个，问题很明显，低年级看图写话一塌糊涂，真的是天马行空啊！基本都写不到重点，现在中高年级小学，作文一塌糊涂，完全是按着自己的想法写，乱七八糟的，想象力是好的，但是当她考试的时候想的乱七八糟，家长就抓狂了
个人觉得应该根据孩子需求。小孩子表现出兴趣了应该满足他的好奇心，但很小的时候不用太用力地教。
认字是抽象思维，把字当一幅图记住的不算哈，太早开始抽象思维，违反认识规律啊，所以我家宝是中班下才开始认字的，一点儿也不影响他现在自主阅读，现在新一，很喜欢带注音的动物小说。
早认字没坏处
其实坦白说，我个人一直觉得想象力和创造力在各种综合素质中不算优先级高的。
专注力、毅力、情商、抗压性、善良、学习力、总结力、幽默等等素质能力或品格都比想象力要优先。
在将来的学习以及工作中，想象力是顶尖的人才需要的。
小孩如果已经表现出认字的兴趣，那就顺其自然开始教认字吧。我家是4岁开始认字的，现在还是喜欢看图，让她自己念一个绘本，读一句可以停半小时在那儿研究图片https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png 缺点是识字量不如同龄小朋友，优点是感觉对画画有帮助，从小就觉得她构图和色彩感很不错。
太早认字危害太大了，早早就看各种书籍，不小心把眼睛看坏了，搞得眼镜涨价，最坏的是成绩一般都比较好，好学校都被认字早喜欢阅读的孩子给占完了，普通孩子进不去啊！
抗拒认字的学前娃如果被逼的太早认字，感觉很伤想象力，还伤眼睛，得不偿失。可是现在一年级老师都认为认字是家长的事儿。
我家的爱认字
我们家没刻意教字，他自己会的。每天几小时的动画片看会的。怎么办？不让他学？
感觉小孩不同差别也大，我们家很喜欢看图，细节的东西都会观察。但不爱认字。但她同学就读无图书了
真到了小学看图写话时，天马行空不一定能得高分。不是说看绘本不好，但认字也没什么不好。
经历过幼升小的表示，面对考场老师让你读长篇文字的时候，前面的纠结都是浮云https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png
囡囡爸 发表于 2015-4-10 12:44
一百个小孩看同一张图，会编出一百个不同的故事。
如果这张图配了文字说明，一百个小孩看完文字后，问 ...
那是因为图片误差大，歧义多
我第一次听说太早认字有危害！
我就是认字两三千才入学的，事实上我后来一直到中学语文都还能有时拿得到满分。然后看书阅读这块也是速度超级快，于是我看书效率就高很多。小学时我每学期开学前发书那晚可以预习完这学期所有的书目，中学的教材稍微复杂一点也是开学头三天晚自习把全学期的教材内容预习完。小学高年级时寒暑假在家阅读四大名著原版，西游是一天看一遍半，看了一个寒假没有腻。水浒是一天刚好看一遍，看了一周腻了换了看别的。这都得益于识字早。因为识字早，书法入门也就早。入学前就是通过多书体的书法字典学会的那两三千常用字，这对于后来拓展中国历史文化也起到很好的促进作用。到后来我研究生时带留学生班的汉语课也能同时给他们带书法和文化，都因为入学前识字早。
此外因为英语学得早，所以读书时一样奥赛拿全国奖，文科转工科时在最短时间接触写SCI却是同年级里专利和论文等产出效果很理想的一个。
以上一切都得益于识字早。
说不清楚，小朋友认识字能读书也是好事吧
看完了帖子，是个好贴 ， 有各种观点和实例的碰撞。我觉得吧， 顺其自然 ，在他希望认字的敏感期去按照他喜欢的方式教。。。不要刻意。。
不觉得识字和想象力有冲突，我们家中班前不紧不慢地学完了四五快读，喜欢认字，同时也喜欢画画，有时候所画的内容表现出的想象力让老母亲我很是惊喜，自叹不如。
识字相当于掌握一门工具，更快更多地了解世界，不要太急功近利就是了，在兴趣中循序渐进。
囡囡爸 发表于 2015-4-10 12:44
一百个小孩看同一张图，会编出一百个不同的故事。
如果这张图配了文字说明，一百个小孩看完文字后，问 ...
可是我家孩子看了图并不会编故事，更多是指着图说，这里有个汽车，这里是个鱼
古水子 发表于 2016-1-13 10:13
我家双胞胎，同样的家庭环境，学校环境，可是表现却完全不一样。我们也从没刻意教过汉字，就是iapd上有些汉 ...
那我家娃既不怎么认字，画画和语言表达也不好，那是两个半脑都没发育好吧。。。